Étape numéro 3





Nous avons vu que les opinions s’exprimant sur le sujet du numérique à l’école sont très contrastées voire opposées même sur des points précis tels que les avantages pédagogiques de l’emploi de tablettes tactiles. Ces opinions reposent souvent sur des études mesurant l’attention des élèves et sortant des chiffres faisant « le buzz ». Mais comment ces résultats sont ils obtenus ? Quel est la fiabilités de ces études ? Nous avons vu que les opinions s’exprimant sur le sujet du numérique à l’école sont très contrastées voire opposées même sur des points précis tels que les avantages pédagogiques de l’emploi de tablettes tactiles. Ces opinions reposent souvent sur des études mesurant l’attention des élèves et sortant des chiffres faisant « le buzz ». Mais comment ces résultats sont ils obtenus ? Quel est la fiabilités de ces études ? La question des bienfaits pédagogique de l’emploi du numérique par les élèves est au coeur des débats sur son implantation à l’école. Alors que certains avancent que le numérique entraîne des chutes d’attention chez les élèves, d’autres y voient un outil d’apprentissage ludique et sur mesure stimulant les élèves. Les plans d’équipement numérique attirent des sociétés privées vendant aux collectivités le matériel numérique et les conseils dont elles ont besoin. Il faut alors savoir si les choix d’équipements sont faits de façon à améliorer le contenu des cours ou pour maximiser le chiffre d’affaire des entreprises qui les conseillent.

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